CARTEL DE VISUALIZACIÓN

GENOGRAMA

PELÍCULA TODO NIÑO ES ESPECIAL

PELÍCULA TODO NIÑO ES ESPECIAL:

Debemos saber que ningún niño es igual a otro, todos son diferentes y su forma o manera de aprender no es la misma, como docentes debemos innovar, no ser monótonos.

Los roles del docente inician con la llegada del profesor suplente en el internado, el rol de investigador cuando el profesor se da cuenta que Ishaan no hace ni dice nada, cuando ve que no colorea nada, comienza a hablar con los otros profesores, con su compañero de clases y decide visitar a sus padres para corroborar lo que sospechaba, se evidencia la observación y la entrevista. El rol de orientador inicia cuando les dice a los padres del niño su condición de qué se trata y de que deberían ayudarlo y cuando da clases sobre los famosos y todos aquellos que padecieron lo mismo y lograron ser grandes también poniéndose de ejemplo el mismo.

El rol de mediador se evidenció cuando el profesor hablo con el director para poder enseñar al niño y cuando en comienza a enseñar a Ishaan utilizando aquellas estrategias necesarias para que el pudiera aprender, cuando los lleva al patio y al estanque para que crearan algo con materiales encontrados allí.

Promotor social cuando habla con el director para organizar un concurso de pintura y gerente educativo, organizar el evento y gestionar todo para que la escuela entera participara.  

PELÍCULA DETRÁS DE LA PIZARRA

PELÍCULA DETRÁS DE LA PIZARRA:

Dentro de la película se observaron los cinco roles del docente los cuales son: el rol de investigador, lo realizó cuando empezó a observar a los alumnos, a los padres y a ver las condiciones que había en el refugio, para ver las necesidades y como podía ayudarlos. Cuando visualizó que una mamá estaba frustrada por no saber leer ni escribir. El rol de orientador se observó cuando la maestra hacía círculos y hablaba con los niños, para que ellos le contaran de su vida. Por otra parte también se visualizó cuando ella dijo que tenia que retirarse porque iba a dar a luz, y un niño se puso triste y ella le dijo que a donde fuera, ella siempre lo seguiría. El rol de mediador se visualizó cuando la maestra enseñaba a los alumnos y colocaban las palabras en los dibujos; cuando realizaron la carta de san Valentín, también cuando el profesor de artes les enseñaba a dibujar y pintar a los niños. El rol de gerente educativo cuando decoró el salón, lo pintó y lo puso como el aula de clases que ella soñaba, con la ayuda del Superintendente del distrito escolar. También se observó cuando iba a hablar con el supervisor de escuelas para que fuera allá y viera las condiciones del aula.

El rol de promotor social cuando Nelson y María ayudaron a la maestra a decorar el salón y el superintendente la ayudo a conseguir los libros y las sillas. También cuando reunió a los padres para pedirles que les dedicaran a sus niños unas horas al día, y que ellos prestaran la sala donde ellos veían televisión para que los niños aprendieran. Y cuando los reunió a todos y jugaron pelota.

En conclusión, puedo decir que si las cosas a veces no se dan como siempre las imaginamos, igual debemos seguir adelante aunque nos cueste, tratando de mejorarlas, buscando siempre ayudar al otro sin importar nada a cambio. Muchas veces creemos que los que nos pasa es lo peor, pero en realidad so es así; Dios nos envía cosas maravillosas a nuestras vidas, solo tenemos que ver siempre el lado positivo.  

PELÍCULA EL GUERRERO PACÍFICO

PELÍCULA EL GUERRERO PACÍFICO:

Trata sobre la vida de un joven gimnasta que lo tiene todo el la vida dinero, casa, amigos, amor y su mayor sueño es ganar una medalla en los juegos olímpicos. Un día se despierta de una pesadilla en la que se lesionaba, aterrorizado por la idea y sin poder dormir decide dar un paseo, por cosas del destino acaba en una gasolinera abierta a las 3:00 de la madrugada.

En la gasolinera encuentra a Sócrates (como el le apodaba) que le enseñará a vivir de una forma diferente, disfrutando de cada momento.

Después de un accidente en motocicleta que lo deja lesionado y sin esperanza de ganar la medalla con la ayuda de Sócrates logra convertirse en un guerrero y ganar los juegos olímpicos.

Para encontrarse así mismo este joven aprendió a estar en silencio y alerta, a través de esto consiguió lograr cosas que ni el mismo se imaginaba lograr.

Es importante saber quien somos para poder crecer, para poder cambiar lo que no está bien y darnos cuenta de todo lo que nos rodea por pequeño que sea, a saber que están hay y que también son parte de nosotros.

Se dice guerrero porque se debe llegar a donde se quiere y a lo que se ama y pacífico porque estando en calma y encontrándose a uno mismo se puede llegar a donde se desea.

Está película nos ayuda a encontrarnos a nosotros mismos a dejar a un lado la soberbia, la arrogancia  y la competición, a ver más allá de lo que se quiere, a ser felices, a buscar esa felicidad que no tenemos. A tener en cuenta que sabiduría no es los mismo que conocimiento, que sabiduría es hacer, a no dejar de luchar a seguir y continuar superando todos los obstáculos, a prestar atención a todo lo que nos rodea.

PELÍCULA EL SECRETO

PELÍCULA EL SECRETO:

El secreto se basa en lo que se conoce como la Ley de Atracción, consiste en que las personas atraemos todas las cosas buenas o malas que vivimos. Cualquier cosa que esté en tu mente la estas atrayendo hacia a ti.

Los seres humanos funcionamos de manera similar a enormes antenas transmisoras enviando y recibiendo  diversos mensajes al universo, de manera que dependiendo de la frecuencia en la que nos sintonicemos son el tipo de cosas que recibiremos. Este principio se basa en que los pensamientos se transforman en cosas.

Solo debes pedir al universo cualquier cosa que desees y esté te la concederá.

El universo no entiende las negaciones, así que se debe solicitar cosas como no quiero enfermarme ya que al ignorar las negaciones el universo terminará entendiendo quiero enfermarme.

La transformación de los pensamientos en cosas tangibles es uno de los principales fundamentos de la ley de atracción.

Si deseas cambiar cosas en tu vida, cambia la frecuencia cambiando tus pensamientos. Aquello que resistes lo atraerás.

Encontramos diversas estrategias  como planificar tu día, llenar el un pizarrón de cómo deseas tu vida, para la tristeza canción, cantar o recordar a un bebé riendo, hacer una lista de las cosas que agradezco que quiero y hacer un tablero de visión.

BIENVENIDOS AL BLOG

Bienvenidos a mi blogger en el encontraran todo lo realizado en mis Practicas Profesionales II espero sea de su agrado. a continuación les dejo una reflexión "SER DOCENTE".

Ser docente es algo muy sublime, y significa ir más allá de ser un transmisor de información, un facilitador del aprendizaje y, en algunos casos, creador de planificaciones sin contexto.

Educar es alumbrar personas autónomas, libres y solidarias.

Es ofrecer los ojos propios para que los alumnos puedan mirar la realidad sin miedo.

Ser docente no implica sólo dictar horas de clases, sino dedicar alma. Exige no sólo ocupación, sino vocación de servicio. El genuino educador se esfuerza por ser un verdadero amigo de sus alumnos, ya que estos son personas, con su propio mundo intelectual y emocional. Es necesario cooperar con ellos para que hagan el mejor uso de sus posibilidades y potencialidades.

Ser docente es ser un estilista de almas, un embellecedor de vidas, que tiene una irrenunciable misión de partero del espíritu y de la personalidad. Es alguien que entiende y asume trascendencia de su misión, consciente de que no se agota de impartir conocimientos o propiciar el desarrollo de habilidades y destrezas, sino que se dirige a formar personas, a enseñar a vivir con autenticidad, sentido y proyectos, con valores definidos, con realidades, incógnitas y esperanzas.

Ser docente consiste en brindar vuelos de alturas, sembrar utopía, estar siempre abiertos a la aventura de lo desconocido, al riesgo de las cumbres; ser exploradores de nuevos horizontes y mundos más humanos construidos más allá de los gritos y de la impaciencia.

Ser docente es ofrecer una varita mágica a los niños y las niñas para que puedan volar con sus fantasías, recorrer los caminos de la imaginación, visitar estrellas y países encantados, hablar con mariposas y tulipanes, descubrir horizontes insospechados y descansar con el pecho de la luna.

Ser docente es guiar a los alumnos a la maduración de una fe. El educador creyente deberá reflejar su fe en su propia vida. Por eso, dentro de sus limitaciones, tratará de caminar siempre al lado de sus alumnos, dispuesto a atenderles con especial cariño y dedicación, sobre todo cuando estén en serios problemas y dificultades. Que los alumnos sientan que siempre podrán contar con su ayuda y comprensión y nunca estarán solos.

Ser docente es más que inculcar respuestas e imponer repeticiones, conceptos, fórmulas y datos; es orientar a los alumnos en la creación y el descubrimiento que surgen de interrogar la realidad de cada día y de interrogarse permanentemente. Es formar individuos críticos, libres, democráticos, innovadores, trabajadores y con sentimientos nobles Ser docente no es ser un buscador de faltas, ni descalificador de los demás ni un ciego que da palos a diestras y siniestras... Es ser una persona estudiosa, paciente, serena interiormente y amante de la profesión docente.

Por último, debo agregar que la humildad en los docentes es importante porque debemos saber que la modestia nace espontáneamente cuando vemos qué tan grande es la creación en toda su abundancia infinita; es decir, que debemos ser lluvia serena y mansa que llega profundamente a las raíces, en silencio, nutriendo.

PLAN GENERAL

U.E Dr. RAMÓN REINOSO NÚÑEZ

Descripción de la Institución

Institución: Escuela Básica Estatal Dr. Ramón Reinoso Núñez

Código: S2215d2313

Nivel: Primaria y Secundaria de Educación Básica

Municipio Escolar: Circuito Nº 5

Dirección: Urbanización la Victoria 1era Etapa, Av 72, parroquia Caracciolo Parra Pérez

Teléfono: 0261-77282277

Matricula: 836 Alumnos (a)

Docentes: 17

Administrativo: 1 subadministrativo, 1 subacademico

Directivos: 3 (1 director y 2 subdirectores)

obreros: 11 en la mañana

Jefe de apoyo docente: Jeliana Sarraga (coordinadora de evaluación)

Graduados: Todos

No graduados: 1ro B y 4to B (en proceso)

Especialistas: Xiomara, Efely, Marión León

Misión

“Somos una entidad Educativa, basada legalmente bajo lineamientos emitidos por Secretaria de Educación, cuya principal función es formar un individuo integral con pensamiento analítico, critico, reflexivo, dentro de un ambiente adecuado con una consolidación de pensamiento transformador, emprendedor, interculturalidad, integración, sentido de pertenencia, conservación y preservación del mismo, que favorezca el desarrollo físico, emocional, moral , social y cultural de niño, en concordancia con la política educativa regional”.

Visión 

“Proyectar una institución Educativa que maximice la eficiencia de su personal: a través del fortalecimiento de los valores éticos, morales, religiosos, culturales, promovido programas de actividades académicas innovadora, de excelencia, dirigidas a facilitar un proceso de enseñanza aprendizaje del niño, niña y adolescente, respetando su individualidad y personalidad, haciendo de ellos un individuo con capacidad de respuesta antes situaciones a lo largo de su vida”.

Historia de la institución

La institución fue fundada en el año 1965, en sus inicios se ubicó geográficamente en la Av. La Limpia, Barrio Panamericano, calle 76, Nº 53 A - 45 del Municipio Coquivacoa del Estado Zulia. En sus comienzos el plantel contaba con los grados de primero (1ero) a sexto (6to) de educación primaria, para entonces la escuela se denominaba GRUPO ESCOLAR ESTATAL DR. RAMÓN REINOSO NÚÑEZ, siendo su Director el profesor Nelio Ángel Zuleta Parra, esta institución fue construida por la necesidad de la comunidad para educar a sus habitantes.

En 1967 se traslada a su nuevo local con instalaciones físicas más amplias que satisfacían la demanda existente en la comunidad de La Victoria I etapa, para ese entonces la infraestructura contaba con doce (12) salones, un (1) salón de usos múltiples, una (1) dirección, una (1) sub-dirección, dos (2) salas sanitarias simples, dos (2) salas sanitarias múltiples, una (1) biblioteca, una (1) cantina escolar y dos (2) patios centrales. Impartiendo formación de alumnos de primer a sexto grado. En 1979 se amplió aún más la infraestructura, con un R-4 (cuatro salones de clases) y un (1) R-3 (seis salones de clases). A partir de 1980 se apertura el nivel de Educación Básica, (1ero a 9no grado), desde entonces la institución recibe el nombre de Escuela Básica Estatal “Dr. Ramón Reinoso Núñez”.

En el año 2002 se le otorga el Honor a la Comunidad al ser seleccionada como una de las Escuelas Zulianas del Estado por el Gobernador Manuel Rosales por su notable trayectoria formaría parte de este Proyecto junto a once escuelas más, producto de la preocupación que existía entre los diversos actores del sector educativo zuliano, por buscar y estudiar soluciones que consoliden un verdadero proceso educativo de calidad, destinado a ofrecer herramientas tecnológicas en una concepción de educación integral que tienda a mejorar y dinamizar el servicio en el ámbito regional, desde entonces se le han proporcionado una serie de beneficios tales como: un Aula Virtual, Techado de las Canchas Deportivas, Capacitación Especial para el Personal Docente, etc. Actualmente la Escuela Social de Avanzada Dr. Ramón Reinoso Núñez es dirigida por Edmundo Gonzales en la Dirección del Plantel y ante el Circuito Escolar Nº 5.

Epónimo

Dr. Ramón Reinoso Núñez. Ese hijo del Zulia nació del hogar formado por el Señor Melitón Reinoso y la Señora Angélica Núñez del Reinoso en Paraguaipoa, Distrito Páez, el Día 15 de abril de 1931. Inicio sus estudios en la tierra que lo viera nacer, donde termina la instrucción primaria; no siendo aún graduado, se inicia en la docencia en la desaparecida Escuela Francisco Valera en la Ciudad de Maracaibo. Curso estudios en la escuela Normal Miguel Antonio Caro; también obtiene el título de Locutor Comercial, y el 1964 obtiene el Grado de Doctor en leyes de la República de Venezuela en la Universidad de los Andes. En Mérida contrae matrimonio con la Señorita Aida Avendaño, con quien procreó cinco hijos: María, Carlos, Edgardo, Leonardo y Moraima. Se preocupó por los Proyectos Educativos de la Patria, Cuando el movimiento educativo esperaba su cosecha, la muerte lo sorprendió trágicamente en el salto de la Llovizna, el 23 de Agosto de 1964, Durante la XX Convención Nacional del Magisterio que se celebraba en esa fecha en Guayana.

Filosofía de la Escuela

“La Escuela como lugar, donde se educa al niño desde los 7años de edad hasta los 15 años, en los tres niveles de Educación Básica, tiene como filosofía ofrecer una Educación en Valores, la cual se rige por una serie de principios que a diario se practican en nuestra Institución, cumpliendo así con las competencias del Ser- Hacer-Conocer- Convivir, propuesta de la UNESCO y contemplada en el nuevo Diseño Curricular”.

Himno de la institución

Esta es nuestra Escuela

I

Ondeando en la faz mañanera

diviso al entrar

Tu hermoso pabellón

la nueva jornada me espera

y para estudiar

me basta el corazón

II

Y cuando ya el sol imponente

indicando esta

que la tarde empezó

en toda mi escuela se siente

que amor y unidad

forman la educación

CORO

Esta es nuestra escuela,

morada de todos los niños,

integra y sincera,

posee su propio brillo,

“y en la educación,

es pilar de nuestra región”. (BIS)

III

Termino feliz y dichoso

otro día más

en nuestra educación

siguiendo tú ejemplo Reinoso

docente ejemplar

de toda esta región.

IV

Enaltecer la enseñanza

que las clases me dan

con valores y moral

brindando grandes ideas

para la formación

de nuestra identidad.

CORO (BIS)

Música: Lcda. Arisbel González

Letra: Lcda. Arisbel González

Bandera de la institución 

Escudo de la Institución

Objetivos de la Institución

Objetivos General
Garantizar procesos y normas de convivencia en la comunidad educativa desarrollando la práctica de valores y compromiso institucional.


Objetivos Específicos

• Determinar las pautas que regulen la convivencia de cada uno de los miembros de la comunidad.
• Fortalecer actividades de respeto, responsabilidad, autoestima y tolerancia.
• Promover el compromiso y la participación responsable activa de todos los integrantes de la comunidad educativa.
• Generar el nivel de compromiso y responsabilidad en los procesos de toma de decisiones y actividades según sus funciones o cargos.

P.E.I.C
Emprendamos tareas productivas que conduzcan a mejorar la seguridad y servicios sanitarios de la comunidad Dr Ramón Reinoso Núñez.


Infraestructura
La E.B.E. Dr. Ramón Reinoso Nuñez cuenta con una planta física que abarca una superficie 453mts2 con 30cms, distribuidos en:


6 aula para la III etapa y 13 para la I y II etapa.

2 patios internos.
2 filtros de agua.
1 cocina escolar (P.A.E.Z.)
1 cafetín escolar (atienden 6 trabajadores)
1 Biblioteca:
Con medidas de 6,00 mts de ancho por 10,00 mts de largo.( en el interior la misma cuenta con 1 pizarra acrílica, 5 mesas, 15 sillas, un televisor con DVD, 2 globos Terráqueos, 1 papelera, 13 armarios de libros, 2 ventiladores de techo, 1 aire acondicionado integral, 5 lámparas cada una de 4 tubos fluorescentes).
1 dirección
1 subdirección
1 unidad de psicopedagogía
1 coordinación de matemática
1 cancha deportiva
2 baños múltiples (uno para niños y uno para niñas)
1 aula virtual
1 vivero escolar
2 estacionamiento


Servicios que posee la escuela.

Gas: buen gas
Agua: llega cada 5 días (hay tanques subterráneos, en los baños pipas de agua)
Aseo Urbano: pasa de 8 a 15 días, la basura es depositada en bolsas negras.
Electricidad: buena electricidad
Carencias: sillas mesas diccionarios
Infraestructura: espacios físicos poseen buena pintura

Matricula con la que desempeñe mis practica profesional II

Grado: 6to

Sección: "B"
Maestra: Maryory León.

01 GARCIA MARÍA ALEJANDRA

02 REYES JUNIOR JOSÉ

03 SALCEDO CARLOS

04 RAMIREZ ARIANNA

05 MAVARES JURIANNY

06 DELGADO GUSTABO

07 LAPLACELIERE CLARA

08 OBERTO NORGELIS

09 MACHADO LUIS FERNANDO

10 MAS Y RUBI BARRIOS KIMBERLI

11 MAS Y RUBI BARRIOS KEVIN

12 GONZÁLEZ RAMIREZ KARLA

13 MONTESINOS JEFERSON

14 VASQUEZ MARIELYS

15 ATENCIO MOISES

16 PINEDA ROMERO LUIS MANUEL

17 PÉREZ RINCÓN JORGELIS

18 PERDOMO MARÍA ALEJANDRA

19 COLINA ALBARRAN MARIANGEL

20 VARELA LEE MARIANA

21 SOTO GARCIA YOHENDRY

22 ARRIAS MOLERO JEREMIS

23 JIMENEZ MICHELLE ADRIANA

24 SEBRIANT ALEJANDRA INES

25 BRACHO BRICEÑO KEISY

26 GONZÁLEZ JIMENEZ LEECMARI

27 SALAZAR ALEJANDRA MARÍA

28 RUBIO CONVENTI SOFIA

29 FERRER URDANETA AUDIO

30 RIOS BRACHO ROSIBEL

31 PALAMAR CEVALLOS JULIANA

32 GONZÁLEZ LANCE KENDERLYN

33 ARAUJO SATEGNA ELIAS

34 RODRIGUEZ YEISNETH PAOLA

35 COLINA ARIANNA CAROLINA

36 BLANCO DANIELA

ROL PROMOTOR SOCIAL

Colaborar con los estudiantes y con la institución es gratificante, y ver las caras felices de los niños al realizar las actividades con amor aun más.

Es bueno crear en ellos esa pasión por colaborar con su escuela y su salón.

Participar en su cierre de proyecto nos contento tan a ellos como nosotros, y que nos demostrarán que tienen muchisimos talentos, que tienen las ganas y la pasión de salir adelante, que les importa su futuro, su hogar, su aula y su escuela.

Fue muy agradable participar en las actividades del encuentro familiar Reinosista, todos se unieron y trabajaron en equipo. la escuela estaba muy feliz, se podía ver a simple vista lo contento que todos estaban.